PRÁCTICA 4

CÓMO CREAR POWER POINT

En esta práctica voy a explicar como crear una presentación de power point, para ello sólo tienes que seguir estos pasos:




1.  Desde el menú inicio de tu ordenador abre el programa Microsoft Power Point de la carpeta de microsoft Office.
2 .Le daremos a la opción CREAR UNA NUEVA PRESENTACIÓN, dentro del panel de tareas de inicio. Si quieres guardar tu presentación sólo tendrás que darle al botón ARCHIVO-guardar-seleccionar carpeta, le pones el nombre al archivo que más te convenga y por último le das a guardar.
3. Seguidamente, elegimos el diseño de pantalla que más nos guste y comenzamos a escribir.En formato de fuente podrás cambiar el tamaño y el tipo de letra que quieras usar, además podrás alinearlo a la derecha, izquierda o centrarlo como más te guste, también podrás ponerle viñetas, etc.

4.  En el menú insertar podrás insertar tablas, imágenes, cuadro de texto independientes etc. Además puedes hacer dibujos con Paint o insertar textos editados en word art.

5. Desde la opción patrones, podrás elegir las características más comunes de tus diapositivas y cambiar su estilo, sólo tendrás que darle a vista-patrón-patrón diapositivas.


6. Por último explicar, que puedes añadir a tu power point animaciones para ello, deberás ir a las opciones que se muestran en la presentación-efectos de animación podrás aplicarlo a todas las diapositivas o una a una.Otra de las opciones sería personalizar la opción de cada diapositiva escogiendo los efectos los efectos y el orden que sale en pantalla cada uno de los distintos niveles de texto.

Os dejo con un enalace de la creación de un cuento en Power Point:Cuento Hormiga Lola (los efectos no se ven muy bien al pasar el power point a slidshare)


¡ESPERO QUE OS GUSTE!

PRÁCTICA MISTER WONG

La página Mister Wong se trata de un marcador social gratuito. Estos marcadores pueden ser grabados de forma pública o privada, además te permite crear grupos públicos o privados, también permite agregar amigos tanto gente conocida socialmente como anónimos.

Como crear una cuenta Mister Wong:

En primer lugar deberemos buscar en el buscador de google: mister wong, seguidamente tendremos que registrarnos en este portal, para ello no hace falta rellenar los datos avatar e instalar la barra de herramientas.Se recomienda poner la nueva cuenta pública, para que otros usuarios puedan encontrarse en el portal. El tercer paso será poner en el buscador mister wong cualquier palabra, por ejemplo tic y observamos que se puede encontrar enlaces directos a portales.En la parte superior pone guardar, si le pinchas puedes guardar direcciones de URL o toda la información que quieras, además te permite clasificar , los enlaces mediante etiquetas y compartirlos con las personas que quieras.En este mismo portal puedes buscar y enviar invitaciones de amistad a tus amigos mediante la opción buscar amigos. En la parte inferior de la página existe la posibilidad de mostrar el enlace para que puedas agregarlo a tu página web o blog, además tenems una pestaña en la opción blog para saber toda la información acerca de mister wong y conocer todo lo que se puede hacer con este programa.Mister wong te permite enviar y recibir mensajes como un correo electrónico, además podrás ver y modificar tu perfil, además de actualizalo o cambiar la imagen.Otra de las opciones que te ofrece mister wong es poner en tu correo tu lista negra.Mr.Wong te peromite agrupar todo lo relacionado con complementos del navegador, widgets,gadgets, aquellos que tengan que ver con el marcador social.Además se puede utilizar con Mozilla Firefox, que permite introducir plugins en Wordpress e incluirlo en nuestro blog.


Os dejo un tutorial que he encontrado en internet por si quereis saber más acerca de mister wong:

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Tema 7:Profesorado y ámbito tecnológico

EXPOSICIÓN DEL PROFESOR APOYADO DE LA TECNOLOGÍA

• En este modelo el profesor utiliza un proyector y un ordenador para mejorar la explicación,se
  • emplean recursos como las presentaciones, simulaciones virtuales o contenido multimedia, que puede haber preparado el propio profesor o estar elaborado por terceros.

• • Ventajas:

• • 
    

• Los conceptos son ilustrados con gran calidad y se presentan de manera más atractiva
• Puede mejorar la motivación hacia la asignatura.

Inconvenientes:

Además este modelo obliga a los profesores a formarse en la utilización de las TIC, aunque no ayuda a que los alumnos desarrolleN esta competencia digital, ni fomentoel acceso a las TIC. Otros inconvenientes que encontramos son que no fomenta un aprendizaje cooperativo, ni facilita un aprendizaje activo, el papel del docente en enseñar y el del alumno aprender.

INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA

• 

  En este modelo se desarrollan los conocimientos
  básicos necesarios para poder iniciarnos en
  la tecnología, aunque no son suficientes para
  hacer un uso estratégico y reflexivo de estas.
  Además si se enseña de manera
  
  
  descontextualizada no se fomenta el
  aprendizaje significativo ni funcional ya que
  
  
  depende de la actividad que se realice.
  
  
  EJERCITACIÓN MEDIANTE PROGRAMAS EDUCATIVOS
  
  
  Esta modalidad consiste en la utilización de programas, habitualmente elaborados por otros, aunque algunas veces es el propio profesor quien los construye. De esta forma suele garantizarse mayor cercanía a los objetivos curriculares que están trabajando y a las necesidades educativas de cada alumno.
  En modelo lo habitual es que propongan ejercicios pautados en los que se debe encontrar la respuesta correcta de esta forma el ordenador puede aportar un aspecto atractivo y puede resultar motivador. La tarea que se suele pedir no es muy diferente a las que se realizan en papel y lápiz.
  Este modelo puede hacer valiosas aportaciones para el aprendizaje dependiendo de los criterios didácticos y pedagógicos del programa y según el ajuste a las necesidades del alumnado, además de familiarizar a los alumnos con el funcionamiento de los ordenadores y de fomentar el acceso universal a las TIC, también hace posible un aprendizaje cooperativo ya que los alumnos suelen trabajar en parejas compartiendo ordenador. Pero como aspectos negativos, hemos de destacar que el profesorado no aprende a utilizar las TIC para buscar y procesar información y además esta forma de trabajo no se presta  a desarrollar la implicación de la comunidad o creación de redes.
  
  
  APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN
  
  
  Se trata de fomentar el aprendizaje activo y lo más autónomo posible por parte del alumnado, que se ve confrontando a tomar decisiones en torno a como proceder en el aprendizaje. En este modelo el papel del profesor es mediar, orientar, y guiar el aprendizaje del alumno. Admite la toma de decisiones del alumnado en su proceso de aprendizaje y por tanto es la forma mas apropiada para trabajar el uso funcional y contextual de las TIC, además permite trabajar con grupos heterogéneos, de forma que los alumnos puedan ajustarse a los diversos niveles.
  Como desventajas en este modelo encontramos que se requiere que tanto alumnos como docentes cuenten con los conocimientos básicos sobre los recursos a utilizar, sobre las TIC. Además de que se presentan dificultades al profesorado al tratarse de un modelo bastante nuevo del que no se tiene experiencia.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

En esta segunda práctica vamos a aprender a crear nuestro propio blog con la aplicación blogger, sólo tienes que seguir los pasos que te explico a continuación:

- Principalmente deberemos entrar en nuestra cuenta de gmail. Aquel o aquella persona que no tenga cuenta se la deberá crear entrando en www.gmail.com.

- A continuación, elegiremos el título que más nos guste o el apropiado para nuestro tema en el  blog.

- Después en la dirección pondremos el nombre que queramos, para después poder identificarnos en mi caso he puesto: dcyadalba@blogspot.com.

- Seguiremos la creación de nuestro blog creando una nueva entrada, que nos permitirá poner el texto que queramos.

- Importante poner título a la entrada.

- Posteriormente, redactamos el tema a tratar, le damos a publicar y observaremos que queda reflejado en nuestro blog.

-Para poner enlaces en nuestro blog, deberemos escribir una palabra, seleccionarla y darle a la opción de enlace que se muestra en la barra de tareas. Nos abre un cuadro y escribiremos la dirección web  a mostrar.

- Por último, le damos a guardad y a publicar. Le pincharemos en ver blog y podremos observar los cambios realizados.

Espero que os haya resultado fácil seguir los pasos y hayáis creado un bonito blog,os dejo un tutorial por si tenéis alguna duda:

TEMA 6: PROCESO DE INTEGRACIÓN Y USO PEDAGOGICO DE LAS TIC EN CENTROS EDUCATIVOS.

• Aportación de las TIC a los centro escolares:

Con la introducción de las nuevas tecnologías en las escuela, se crea la necesidad de reorganizar las aulas, además de la creación de nuevos contenidos a enseñar, todo esto conlleva a utilizar diferente metodologías de aprendizaje. El alumno aprende a su ritmo y de una manera más motivadora. El profesor se va a formar en el trabajo colaborativo.

• Investigaciones sobre TIC en centros escolares:

Un primer estudio sobre las TIC trata sobre el incremento de los ordenadores en las aulas, y a partir de ahí, una serie de indicadores nos servirían como dimensión de estudio.Ver como toda la gente que está en el centro usa las TIC, además de hablar de los profesores TIC.

Os dejo un vídeo que resume las características principales de un profesor TIC.

• Proyecto Medusa:

El proyecto medusa busca dotar a los centros de una serie de infraestructuras para que estén unidos entre ellos y encuentren infraestructuras para poder formarse y transmitirlo a los alumnos.

Tema 5:B-Learning

Tema 5: B-LEARNING.

Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye:

• tanto formación no presencial 
• como formación presencial.

Además debe incluir actividades on-line y actividades presenciales.

ASPECTOS IMPORTANTES DE UN SISTEMA DE B-LEARNING.

El docente debe ser capaz de crear discusiones cuando los alumnos están conectados, a la vez debe saber guiar al alumno.B- Learning nos permite adquirir nuevos conocimientos que no podriamos obtener en el aprendizaje no presencial, además tenemos la opción de utiliza una plataforma virtual de una forma sencilla y accesible para todos los usuarios.B- Learning cuenta con foros y blogs guiados por tutores especialistas como ayuda a los usuarios para resolver sus dudas.

MODELOS B-LEARNING

Se diferencian tres modelos:

1.  Modelo basado en las habilidades:el profesor actúa de guía, para ello se utiliza foros, chats, etc. Existe una parte presencial y otra no presencial.

2. Modelo basado en el comportamiento o actitudes: Combinación de aprendizaje presencia y no presencias, pero con eventos colaborativos como wikis, google docs,etc. 

3. Modelo basado en la capacidad o competencias: en este modelo, la tutoría es lo más importante.

B- LEARNING VS ENSEÑANZA PRESENCIAL

B-Learning utiliza la virtualidad mientras que la enseñanza presencial es importante la presencia del alumno, además en esta última existe una relación profesor-alumno, mientras que b-learning la relación alumnos es el propio aprendizaje. En la enseñanza B-learning se utiliza las nuevas tecnologías a través del campus virtual y en la contraria se realiza un uso tradicional de las nuevas tecnologías, por último añadir que b-learning su aprendizaje es a través de una cultura audiovisual y la enseñanza presencial es una cultura escrita-oral.

Como al final de todos los temas dejo un tutorial sobre la explicación de B-learning:

Tema 4: Docencia E-learning.

• ¿Qué es e-learning?

Es una formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información, tanto abierta( internet) como cerrada (intranet).

Además, permite una enseñanza abierta, flexible e interactiva aprovechando los medio que ofrece internet,permitiendo la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje usando un servidor web para distribuirlos, un navegador web para acceder y protocolos TCP/IP y http para facilitar el intercambio.

• Características de e-learning:

• Uso de navegadores Web para acceder a la información.
• Aprendizaje muy apoyado en tutorías.
• Materiales digitales y aprendizaje flexible.
• Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar comunicación entre los materiales y la información.
• Aprendizaje mediante PC.
• Aprendizaje individualizado vs colaborativo e interactivo.
• Utilización de herramientas síncronas y asíncronas.
• Conexión profesor-alumno separados por espacio-tiempo.
• Multimedia/Hipertextual-Hipermedia.
• Administración de los materiales en un servidor Web.

VENTAJAS	INCONVENIENTES
Pone a disposición de los alumnos mucha información	Mas inversión de tiempo por parte del profesor
Facilita la actualización de la información y de los contenidos	Mínimas competencias tecnológicas de profesor y alumno
Permite la deslocalización del conocimiento	Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo
Facilita la autonomía del estudiante	Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo
Propicia una formación Just in Time y just for me	Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado de profesor/alumno.
Favorece una formación multimedia	Requiere más trabajo que el convencional.
Favorece la interactividad en diversos ámbitos.	Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales.
Ahorra costes y desplazamientos.
Facilita el uso de los materiales en diversos cursos.
Facilita una formación grupal y colaborativa

REGLAS BÁSICAS DE UTILIZACIÓN DEL E-LEARNING

• El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante.
• Una discusión bien diseñada facilita la cooperación entre los estudiantes.
• El alumno debe presentar proyectos durante el curso.
• Los cursos en línea necesitan una fecha tope.
• Los estudiantes eligen los temas de los proyectos. 
• El profesor ofrece 2 tipos de Feedback: Información/acuse.

Os dejo un enlace por si tenéis alguna duda sobre e-learning. Este enlace es un tutoria que explica claramente qué es e-learning sus características, ventajas e inconvenientes:

Tema 3.Tendencias metodológicas y TIC

Tema 3.Tendencias metodológicas y TIC

• Existen 4 paradigmas educativos:

1. Conductista: ser humano = máquina que aprende conductas medibles,observables y cuantificables.

2.Cognitivo : nos enfrentamos al medio, recibimos cierta información además de desarrollar procesos afectivos.

3.Ambientalista; se trata de como se desenvuelve y aprende el alumno en el medio ambiente.

4.Constructivista: además de desenvolverse en el medio ambiente, se trata de como aprende la persona en un escenarío específico.

¿Qué modelos surgen a través de estos paradigmas?

• Currículo cerrado y obligatorio.
• Clarificar los contenidos y objetivos en el diseño de los procesos de aprendizaje.
• Los aprendizaje complejos se pueden descomponer en otros más sencillos.
• Importancia en el aprendizaje de como hemos llegado a dicho resultado.
• La motivación depende de los refuerzos externos.

¿Cómo ha evolucionado el modelo de enseñanza y aprendizaje?

a)Aprendizaje como adquisición de conocimientos: el docente es el protagonista del aprendizaje y tiene el control absoluto sobre éste.

b)Aprendizaje como constructor del aprendizaje: el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje y tiene el control sobre este, es importante el resultado y el proceso además el docente debe actuar de mediador.

Seymour Paper:

1. Creador del modelo LEGO

2. Aprendizaje a través de las experiencias y la práctica.

3.El profesor es estimulante para el alumno.

4.El alumno construye sus conocimientos, trabaja y consulta dudas al profesor.

Os dejo un enlace si queréis más información sobre Seymour Paper y otro enlace para saber como utilizar el lenguaje LOGO (pincha en las palabras en azul).

Tema 2.Integración de las TIC en el currículo

• En este segundo tema se va a explicar y a trabajar  las TIC en el currículo.Comenzaremos explicando :

¿Por qué existen las tic en la educación? Existen 3 razones básicas:

1- Existe demasiado contenido almacenado informáticamente y poca información a papel.

2- Las Tic nos facilita crear ambientes y entornos de información además de hacerlo a bajo coste.

3-Competencia digital como respuesta a nuevas necesidades.

• Estándares tic para el alumnado.

a)Ser alumnos competentes para utilizar las TIC.

b)Buscadores, analizadores y evaluadores de información.

c)Capaces de solucionar problemas y tomar decisiones.

d)Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.

e)Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.

f)Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

En resumen lo que se pretende es que el alumno adquiera un nivel de conocimientos básico sobre cualquier temas, además de que aprendan a utilizar todas las herramientas informáticas, que sean creativos y responsables de su trabajo.

• Estándares tic para el profesorado.

La labor del docente será motivar y enseñar al alumnado a que aprendan a utilizar las TIC, además de ayudarlos en el aprendizaje de estas, saber evaluarlos, por ejemplo, a través de test en campus virtuales y observar si el alumnado adquiere todos los objetivos del área.

Por último explicar el modelo de integración de las TIC que se trata de un cambio de metodología y mentalidad del centro cuyo objetivo es la integración de las TICs en el aula. El centro deberá disponer de infraestructuras para facilitar la incorporación de éstas, por ejemplo conectividad a internet, soporte técnico etc, además el centro contará con profesores expertos en las TIC.

Tema 1: TIC y Educación Primaria.

• ¿Qué es la competencia digital?

Es la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento, incluye aspectos como el acceso y selección de la información hasta el uso y la transmisión de ésta en distintos soportes, incluyendo la utilización TIC y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse.

•    ¿Cuál es su finalidad?

La competencia digital consta de tres finalidades:

1. Aprender sobre las TIC: se trata de educar al alumnado en su uso.
2. Aprender de las TIC: beneficiarse de su información.
3. Aprender con las TIC: saber utilizarlas como una herramienta de organización

Se divide en tres grandes aspectos:

• Conocimientos:

- Comprensión de la naturaleza y modo de operar de los sistemas tecnológicos.

-Conocimientos de los cambios actuales en las TIC y el efecto que éstos tienen en el mundo personal, laboral y social.

- Conocimiento de los cambios actuales en las TIC y el efecto que éstos tienen en el mundo personal, laboral y social.

- Conocimiento de las características esenciales del procesamiento de la información; las utilidades fundamentales; los conociminetos básicos de las redes en general e internet.

• Destrezas

- Destrezas relacionadas con la obtención de información de aplicaciones multimedia y de las TIC.

-Evaluación y selección de nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su utilidad para tareas específicas.

-Técnicas para la interpretación de la información.

- Manejo de datos, de editores, de imagen digital, audio y vídeo.

-Destrezas para la navegación por la world wide web y el uso de correo electrónico,además de resolver problemas de software y hardware.

- El uso eficaz de la red y de otras herramientas para aprender de forma individual y colaborativa.

• Actitudes:

-Interés por utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje y de comunicación por seguir aprendiendo nuevos usos y posibilidades.

- Valoración positiva del uso de las tecnologías para trabajar de forma autónoma y en grupos, como instrumento de colaboración y de desarrollo de proyectos de trabajo cooperativos.

- Uso responsable de las TIC, actuando con prudencia y evitando información nociva o ilícita y toma de conciencia de la necesidad de controlar el tiempoque se dedica al entretenimiento con las TIC asícomo de su posible poder de adicción (uso o abuso).

- Actitud positiva ante las tecnologías de la información y de la comunicación como una fuente de enriquecimiento personal y social.

-Actitud crítica y responsable sobre sus contenidos y sobre el uso de los medios digitales, tanto a nivel individual como social; respeto a las normas de conducta y a la manera de proceder con los medios electrónicos. 

Os dejo un vídeo donde explica ¿Qué son las TIC?

Y aqui otro vídeo de como se utilizan las TIC en el aula

GOOGLE DOCS

• ¿Qué es google docs?

Google docs es un programa gratuito basado en web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo.En google docs podemos realizar documentos word, power point, hojas de cálculo, tablas, dibujos,etc, con la ventaja que como es un programa en línea podemos trabajar con el desde cualquier parte del mundo, ya que sólo necesitamos estar conectados a Internet.

• ¿Qué ventajas tiene google docs?

La principal ventaja que tiene google docs es que es totalmente gratuita, sólo hace falta tener una cuenta de gmail; otra ventaja de este programa es que se puede compartir y colaborar con otros usuarios en tiempo real, además de almacenar y organizar el trabajo en equipo de forma segura, siempre a disposición de cada uno de los miembros del grupo.

También tengo que mencionar que google docs, acepta la mayoría de formato de archivos comunes como pueden ser: DOC,XLS,PDF, etc , permite insertar videos de you tube y ofrece la posibilidad de crear formularios útiles para recopilar la información.

• Limitaciones de google docs.

 Los documentos de texto pueden tener hasta 500 KB más 2 MB para imágenes incrustadas. Cada hoja de cálculo puede tener hasta 10.000 filas, 256 columnas, 100.000 celdas y 40 hojas. Sólo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo. Sólo pueden importarse presentaciones de hasta 10 MB.

En esta primera práctica voy a explicar como utilizar google docs.

1-El primer paso que deberemos realizar para utilizar esta herramienta es abrirse una cuenta en gmail.com. 2-Seguidamente, entramos en la página: docs.google.com, 

3-introducimos nuestros datos de la cuenta que habremos abierto anteriormente de Gmail y ya podemos comenzar a crear nuestro google.docs.

En la página principal nos aparece el apartado "crear" aquí podremos crear documentos de texto, power point, etc. Como podemos observar en la parte superior derecha aparece la opción compartir documentos que como hemos mencionado anteriormente podremos compartir todos estos documentos con quien queramos, por último decir que Google docs guarda de forma automática todos tus documentos.

            Os dejo un tutorial por si os surge alguna duda al crear vuestra google docs.

¡ ÁNIMO ES MUY FÁCIL!

Mi opinión acerca de google.docs es que es una herramienta muy productiva tanto para docentes como para alumnos, debido a que puedes crear documentos en línea con otra persona y eso facilita el trabajo colaborativo ya que no hace falta estar con la otra persona en el mismo lugar si no que simplemente con Internet se puede realizar un buen trabajo en equipo además de la facilidad puedes realizar todo tipo de documentos, ya sea word, excel, power point por tanto sirve para diversos ámbitos.Debo añadir que es muy fácil de manejar, cualquier persona con nociones básicas de las nuevas tecnologías es capaz de utilizarlo sin ningún problema.

Espero vuestros comentarios acerca de google docs